Главная
Поиск. Обзор сервисов

Разделы

Последние темы
Горячие обновления
⚡ Новости Линко Аккредитация и ПК Система менеджмента Оборудование Нормативные документы Метрология Микробиологические исследования Верификация и валидация Внутрилабораторный контроль Методы исследования Персонал Реактивы Отбор проб ФГИС и Конфигуратор ОА Разъяснятор Вакансии. Поиск работы Истории Материалы. Процедуры Канал партнеров Другие вопросы
Условия использования
Политика конфиденциальности
Документация
ООО «Линко» © 2026

Актуальные темы

Проведение специального эксперимента

Коллеги, добрый день! Планируем проведение специального эксперимента. Имеем три диапазона в МВИ и для каждого диапазона хотим взять по три концентрации образца для контроля, т.к. хотим охватить весь диапазон рабочих проб. Имеется 3 фотометра, за каждым закреплено, к примеру, по два оператора. Операторы работают только на своих фотометрах, не меняясь. Хотим провести эксперимент в течении 5 дней. Все 6 операторов анализируют образцы для контроля по 1 разу. Итого от 6 операторов за 5 дней получаем 30 серий. Обсчитывать собираемся по РМГ-76 совместно с РМГ-61. Будет ли этого достаточно?

Коллеги, добрый день! Планируем проведение специального эксперимента. Имеем три диапазона в МВИ и для каждого диапазона хотим взять по три концентрации образца для контроля, т.к. хотим охватить весь диапазон рабочих проб. Имеется 3 фотометра, за каждым закреплено, к примеру, по два оператора. Операторы работают только на своих фотометрах, не меняясь. Хотим провести эксперимент в течении 5 дней. Все 6 операторов анализируют образцы для контроля по 1 разу. Итого от 6 операторов за 5 дней получаем 30 серий. Обсчитывать собираемся по РМГ-76 совместно с РМГ-61. Будет ли этого достаточно?


Последнее сообщение: 27 мая 2026 г.

Создано:  27 мая 2026 г.

Форум Линко

Войти

РД 52.24.439-2007 метод определения содержания НСПАВ.

Здравствуйте. У кого имеется в сфере деятельности данная методика (НСПАВ), не могли бы вы скинуть градуировочный график?

Здравствуйте. У кого имеется в сфере деятельности данная методика (НСПАВ), не могли бы вы скинуть градуировочный график?


Последнее сообщение: 15 мая 2026 г.

Создано:  15 мая 2026 г.

Форум Линко

Войти

Электронный архив

Позвольте вопрос. Каким образом установить процедуру архива и резервного копирования, чтоб не было задвоения- хранения одних и тех же документов по обоим процедурам. И при этом чтоб эксперты не смогли поставить несоответствие. Проходили обучение у известного провайдера. Переписали инструкции и снова несоответствие

Позвольте вопрос. Каким образом установить процедуру архива и резервного копирования, чтоб не было задвоения- хранения одних и тех же документов по обоим процедурам. И при этом чтоб эксперты не смогли поставить несоответствие. Проходили обучение у известного провайдера. Переписали инструкции и снова несоответствие


Последнее сообщение: 30 ноября 2023 г.

Создано:  6 февраля 2020 г.

Форум Линко

Войти

МУ 4.2.4180-25

Коллеги, доброго времени суток. Вопрос МУ 4.2.4180-25, который вышел взамен МУ 4.2.2942-11. В соответствии с приказом МУ 4.2.4180-25 вышел взамен и введён впервые. В целом после детального изучения и верификации мы сделали вывод, что применение данного МУ не требует обучения персонала и прочих масштабных действий для необходимости РОА. Но хотелось бы послушать Ваше мнение, коллеги, можем ли мы ждать в ближайшее время письмо об эквивалентности данных методик.

Коллеги, доброго времени суток. Вопрос МУ 4.2.4180-25, который вышел взамен МУ 4.2.2942-11. В соответствии с приказом МУ 4.2.4180-25 вышел взамен и введён впервые. В целом после детального изучения и верификации мы сделали вывод, что применение данного МУ не требует обучения персонала и прочих масштабных действий для необходимости РОА. Но хотелось бы послушать Ваше мнение, коллеги, можем ли мы ждать в ближайшее время письмо об эквивалентности данных методик.


Последнее сообщение: 12 мая 2026 г.

Создано:  12 мая 2026 г.

Форум Линко

Войти

Ведение и оформление журналов и папок в лаборатории

Добрый день! подскажите как правильно пронумеровать журнал? и каком документе посмотреть правила ведения журналов?

Добрый день! подскажите как правильно пронумеровать журнал? и каком документе посмотреть правила ведения журналов?


Последнее сообщение: 8 мая 2026 г.

Создано:  18 мая 2020 г.

Форум Линко

Войти

Внедрение отбора проб

Здравствуйте! Скажите, пожалуйста, как провести внедрение отбора проб водных объектов и нефтепродуктов? И как правильно оформить ? Нужен ли расчёт неопределенности?

Здравствуйте! Скажите, пожалуйста, как провести внедрение отбора проб водных объектов и нефтепродуктов? И как правильно оформить ? Нужен ли расчёт неопределенности?


Последнее сообщение: 1 мая 2026 г.

Создано:  1 мая 2026 г.

Форум Линко

Войти

Бюретки первого класса точности ГОСТ 29251

Будьте добреньки! У кого есть паспорт на бюретку 1 класса точности 25см3 изготовление ПАО Стеклоприбор Украина, срочно нужен, аккредитация на пороге

Будьте добреньки! У кого есть паспорт на бюретку 1 класса точности 25см3 изготовление ПАО Стеклоприбор Украина, срочно нужен, аккредитация на пороге


Последнее сообщение: 28 апреля 2026 г.

Создано:  22 августа 2022 г.

Форум Линко

Войти

ГОСТ 5985 Метод определения кислотности и кислотного числа

Определяем Кислотное число по п. 8.2 ГОСТ 5985-2022 с использованием индикатора нитразиновый желтый. В данном ГОСТе по п.8.4 "Определение кислотного числа" описан иной ход определения и использование индикатора щелочной голубой 6Б. Мы понимаем это как дополнительный метод определения кислотного числа при возникновении разногласий в оценке качества (согласно п.8.4.7 данного ГОСТа), за основной способ определения принимаем п.8.2. Подскажите, верно ли это?

Определяем Кислотное число по п. 8.2 ГОСТ 5985-2022 с использованием индикатора нитразиновый желтый. В данном ГОСТе по п.8.4 "Определение кислотного числа" описан иной ход определения и использование индикатора щелочной голубой 6Б. Мы понимаем это как дополнительный метод определения кислотного числа при возникновении разногласий в оценке качества (согласно п.8.4.7 данного ГОСТа), за основной способ определения принимаем п.8.2. Подскажите, верно ли это?


Последнее сообщение: 15 апреля 2026 г.

Создано:  15 апреля 2026 г.

Форум Линко

Войти

Как вырасти до руководителя лаборатории: практические советы и реальное распределение полномочий

Как вырасти до руководителя лаборатории: практические советы и реальное распределение полномочий Обмен опытом ndash; это интересно. Сегодня мы обсудили реальные наблюдения, проверенные подходы и вывели искренние рекомендации для тех, кто стремится вырасти из рядового сотрудника в руководителя. Желание ndash; первый шаг к руководству Чтобы стать руководителем, нужно сначала захотеть. Сколько бы ни было таланта и знаний, если человек не хочет брать на себя ответственность ndash; продвижение не состоится. Ответственность нельзя передать ndash; её можно только взять. Совет: Если вы видите себя в роли лидера ndash; заявите о себе. Не ждите, пока вас выберут. Покажите готовность действовать. Ответственность проявляется в деталях Наиболее заметны будущие лидеры в критические моменты ndash; например, при подготовке к аккредитации или внутренним проверкам. Готов ли сотрудник самостоятельно исправить ошибку в документах? Берёт ли на себя инициативу по улучшению процессов? Помогает ли коллегам, даже если это не входит в его обязанности? Именно в такие моменты руководство видит, кто может нести ответственность. Эксперты также замечают таких людей. Совет: Участвуйте в проектах по улучшению системы менеджмента, помогайте готовиться к проверкам, предлагайте улучшения. Это ваш шанс стать нужным. Не бойтесь брать на себя больше ndash; но требуйте справедливости и наберитесь терпения Часто инициативных сотрудников нагружают дополнительной работой ndash; но без повышения зарплаты или статуса. Это быстро приводит к выгоранию. Будьте готовы и к сопротивлению Когда молодого, но инициативного сотрудника назначают руководителем, часть коллектива может воспринять это с недоверием. «Появляется мысль: Он тут без году неделя, а уже начальник?» Что можно сделать? Совет для будущего руководителя: Просите поддержки у вышестоящего руководства ndash; особенно на первых этапах. Требуйте, чтобы вас официально представили коллективу. Убедитесь, что ваши полномочия чётко обозначены. «Если просто сказать: Ты теперь начальник ndash; иди, руководи ndash; этого недостаточно. Нужно создать условия для успешного старта». Перестаньте быть специалистом ndash; начните быть лидером Одна из самых частых ошибок молодых руководителей ndash; продолжать выполнять работу специалиста. «Я всё умею, зачем передавать? Но это мешает развитию и вас как руководителя и команды». Совет: Делегируйте свои прежние задачи. Освободите время для управления, коммуникации, планирования. Учитесь ставить задачи, контролировать выполнение, мотивировать. Руководитель ndash; это не тот, кто делает всё сам, а тот, кто делает так, чтобы всё было сделано. Руководить ndash; это наука. Учитесь! Удивительно, но большинство курсов для руководителей лабораторий учат только требованиям ГОСТ ISO/IEC 17025, а не самому управлению людьми. «Там нет ничего о том, как разговаривать с подчинёнными, как делегировать, как мотивировать. А это и есть суть руководства». Совет: Это не подходит. Изучайте основы того, как работать с людьми. Развивайтесь как лидер, а не только как технический эксперт. Как на самом деле распределяются полномочия в сильной лаборатории 7 тезисов о том, как правильно распределить обязанности Не ищите «универсала» ndash; его нет. Нет сотрудника, который умеет всё и везде. Искать такого ndash; пустая трата времени. Работайте с теми, кто готов брать больше, чем просто свою задачу. Ответственность видна до назначения. Тот, кто станет ответственным за ключевую задачу, уже сегодня: помогает при подготовке к аккредитации, задаёт вопросы, предлагает улучшения. Он не ждёт поручения ndash; он включается. Распределяйте по направлениям, а не по личным симпатиям. Контроль стабильности по физическим факторам ndash; не для химика по воде. Каждое направление ndash; своя зона. Ответственный ndash; тот, кто в ней работает. Он знает методику, оборудование, особенности. Один человек ndash; одна ключевая функция + основная работа. Не грузите одного всем: ВЛК, СИ, реактивы, документы. Да, он может быть ответственным за всё. Но не забирайте у него всё остальное. Устные поручения ndash; только для разовых задач. «Уберите термостат из коридора» ndash; можно устно. «Проверяйте журналы ежемесячно» ndash; только письменно. Закрепите систему. Письменное распоряжение ndash; не бюрократия. Это инструмент. Постоянные функции фиксируются: в системе менеджмента (даже в распоряжении или в протоколе совещания). 1 ndash; обозначает ответственного, 2 ndash; фиксирует задачу, 3 ndash; позволяет контролировать выполнение. nbsp;nbsp;Главный принцип: Ваша задача ndash; построить систему, в которой каждый знает свою роль. Мы вели до 40 пунктов в одном протоколе. Не для проверки. Обязанности распределены, есть ответственные. Главное ndash; все задачи на контроле. О них помнят. Их решают. Вы не должны быть единственным, кто всё знает. Это способ сделать так, чтобы система работала ndash; даже когда вас нет. nbsp;nbsp;Сегодня мы услышали не теорию, а практику: как превратить хаос в порядок ndash; без лишних слов. Подход, в котором только ясность, а система приведена в действие. Теперь мы знаем, что совещание с протоколом ndash; не для проверки, а для дела. Тот, кто попробовал вести протокол совещаний, понял ndash; как порядок рождается из простой фиксации решений. На предстоящем семинаре по управлению персоналом в лаборатории мы полностью погрузимся в эту тему и разберём её до деталей.

Как вырасти до руководителя лаборатории: практические советы и реальное распределение полномочий Обмен опытом ndash; это интересно. Сегодня мы обсудили реальные наблюдения, проверенные подходы и вывели искренние рекомендации для тех, кто стремится вырасти из рядового сотрудника в руководителя. Желание ndash; первый шаг к руководству Чтобы стать руководителем, нужно сначала захотеть. Сколько бы ни было таланта и знаний, если человек не хочет брать на себя ответственность ndash; продвижение не состоится. Ответственность нельзя передать ndash; её можно только взять. Совет: Если вы видите себя в роли лидера ndash; заявите о себе. Не ждите, пока вас выберут. Покажите готовность действовать. Ответственность проявляется в деталях Наиболее заметны будущие лидеры в критические моменты ndash; например, при подготовке к аккредитации или внутренним проверкам. Готов ли сотрудник самостоятельно исправить ошибку в документах? Берёт ли на себя инициативу по улучшению процессов? Помогает ли коллегам, даже если это не входит в его обязанности? Именно в такие моменты руководство видит, кто может нести ответственность. Эксперты также замечают таких людей. Совет: Участвуйте в проектах по улучшению системы менеджмента, помогайте готовиться к проверкам, предлагайте улучшения. Это ваш шанс стать нужным. Не бойтесь брать на себя больше ndash; но требуйте справедливости и наберитесь терпения Часто инициативных сотрудников нагружают дополнительной работой ndash; но без повышения зарплаты или статуса. Это быстро приводит к выгоранию. Будьте готовы и к сопротивлению Когда молодого, но инициативного сотрудника назначают руководителем, часть коллектива может воспринять это с недоверием. «Появляется мысль: Он тут без году неделя, а уже начальник?» Что можно сделать? Совет для будущего руководителя: Просите поддержки у вышестоящего руководства ndash; особенно на первых этапах. Требуйте, чтобы вас официально представили коллективу. Убедитесь, что ваши полномочия чётко обозначены. «Если просто сказать: Ты теперь начальник ndash; иди, руководи ndash; этого недостаточно. Нужно создать условия для успешного старта». Перестаньте быть специалистом ndash; начните быть лидером Одна из самых частых ошибок молодых руководителей ndash; продолжать выполнять работу специалиста. «Я всё умею, зачем передавать? Но это мешает развитию и вас как руководителя и команды». Совет: Делегируйте свои прежние задачи. Освободите время для управления, коммуникации, планирования. Учитесь ставить задачи, контролировать выполнение, мотивировать. Руководитель ndash; это не тот, кто делает всё сам, а тот, кто делает так, чтобы всё было сделано. Руководить ndash; это наука. Учитесь! Удивительно, но большинство курсов для руководителей лабораторий учат только требованиям ГОСТ ISO/IEC 17025, а не самому управлению людьми. «Там нет ничего о том, как разговаривать с подчинёнными, как делегировать, как мотивировать. А это и есть суть руководства». Совет: Это не подходит. Изучайте основы того, как работать с людьми. Развивайтесь как лидер, а не только как технический эксперт. Как на самом деле распределяются полномочия в сильной лаборатории 7 тезисов о том, как правильно распределить обязанности Не ищите «универсала» ndash; его нет. Нет сотрудника, который умеет всё и везде. Искать такого ndash; пустая трата времени. Работайте с теми, кто готов брать больше, чем просто свою задачу. Ответственность видна до назначения. Тот, кто станет ответственным за ключевую задачу, уже сегодня: помогает при подготовке к аккредитации, задаёт вопросы, предлагает улучшения. Он не ждёт поручения ndash; он включается. Распределяйте по направлениям, а не по личным симпатиям. Контроль стабильности по физическим факторам ndash; не для химика по воде. Каждое направление ndash; своя зона. Ответственный ndash; тот, кто в ней работает. Он знает методику, оборудование, особенности. Один человек ndash; одна ключевая функция + основная работа. Не грузите одного всем: ВЛК, СИ, реактивы, документы. Да, он может быть ответственным за всё. Но не забирайте у него всё остальное. Устные поручения ndash; только для разовых задач. «Уберите термостат из коридора» ndash; можно устно. «Проверяйте журналы ежемесячно» ndash; только письменно. Закрепите систему. Письменное распоряжение ndash; не бюрократия. Это инструмент. Постоянные функции фиксируются: в системе менеджмента (даже в распоряжении или в протоколе совещания). 1 ndash; обозначает ответственного, 2 ndash; фиксирует задачу, 3 ndash; позволяет контролировать выполнение. nbsp;nbsp;Главный принцип: Ваша задача ndash; построить систему, в которой каждый знает свою роль. Мы вели до 40 пунктов в одном протоколе. Не для проверки. Обязанности распределены, есть ответственные. Главное ndash; все задачи на контроле. О них помнят. Их решают. Вы не должны быть единственным, кто всё знает. Это способ сделать так, чтобы система работала ndash; даже когда вас нет. nbsp;nbsp;Сегодня мы услышали не теорию, а практику: как превратить хаос в порядок ndash; без лишних слов. Подход, в котором только ясность, а система приведена в действие. Теперь мы знаем, что совещание с протоколом ndash; не для проверки, а для дела. Тот, кто попробовал вести протокол совещаний, понял ndash; как порядок рождается из простой фиксации решений. На предстоящем семинаре по управлению персоналом в лаборатории мы полностью погрузимся в эту тему и разберём её до деталей.


Последнее сообщение: 2 апреля 2026 г.

Создано:  2 апреля 2026 г.

Форум Линко

Войти

Актуальные вопросы метрологу при прохождении аккредитации

Добрый день! Коллеги, подскажите пожалуйста, какие вопросы чаще всего эксперты задают метрологу? какие нормативные документы метролог должен знать в первую очередь, на что обращают внимания эксперты, при проверки соответствия оборудования?

Добрый день! Коллеги, подскажите пожалуйста, какие вопросы чаще всего эксперты задают метрологу? какие нормативные документы метролог должен знать в первую очередь, на что обращают внимания эксперты, при проверки соответствия оборудования?


Последнее сообщение: 26 марта 2026 г.

Создано:  26 марта 2026 г.

Форум Линко

Войти

Больше функций

Пройдите простую регистрацию, чтобы участвовать в обсуждениях.

Регистрация Вход

Центр информации

Поддержка пользователей, быстрая обратная связь по работе сервисов Линко.

Написать